11月4日上午，我院举办批评话语研究专题讲座，南京师范大学外国语学院张辉教授以线上形式带来题为“批评认知语言学心理学实验方法导览与辅导”的学术分享。外国语学院部分中青年教师、2025级外国语言文学、学科教学（英语）、翻译、课程与教学论专业全体研究生以及2024级、2023级各专业部分研究生以线下线上方式参加学习，讲座由学院院长李增垠教授主持。

张辉教授从批评话语研究的传统局限切入，指出当前的研究成果长期关注篇章特征分布，却对篇章特征的认知影响及实验方法运用不足。针对批评话语研究存在的缺乏实证、文本解读主观等问题，张辉教授介绍了“三角互证”方法，即运用多种资源来源或资料收集方法交互证实数据，以增强研究可信度。他提出，批评话语研究学者可结合语料库与心理学实验方法，探究读者对文本的理解与接受问题，这一趋势与批评认知语言学的发展密切相关，后者将“理想的读者”纳入考察，分析其在特定语境下对文本或话语的解读。

在实验设计部分，张辉教授深入讲解了被试内设计与被试间设计的特点及潜在问题。结合学术概念，通过基于话语空间理论的案例分享，探讨了新冠疫情中文新闻报道中话语趋近策略的特征，以及这些策略对真实读者感知和立场选择的认知影响。

 本次讲座张辉教授结合研究成果，系统阐述了批评话语研究“实验转向”的理论基础和研究设计实践路径，分享了公共卫生话语分析的应用案例，并在会后解答了参会老师以及同学们在论文选题，调查问卷方面的问题，分享自己的研究经验以及推荐了相关书籍，从方法到应用多维度的讲解扩宽了师生学术视野，对推动外语研究的实证化、科学化发展具有重要启示。

专家介绍：张辉，南京师范大学二级教授，博士生导师。中国英汉语比较研究会认知语言学专业委员会会长，江苏省外国语言学会会长，国家社科基金学科规划评审组专家。目前正在主持国家社科基金重点项目“汉语二语语法加工的神经认知与个体差异研究”。出版《认知转喻》（江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖）、《熟语表征和加工的神经认知研究》（江苏省哲学社会科学优秀成果奖一等奖）、《批评认知语言学》（江苏省哲学社会科学优秀成果奖一等奖）等学术著作和教材10余部；在Journal of Neurolinguistics, Brain and Language, Cognitive Linguistics,《外语教学与研究》《现代外语》和《外国语》等国内外重要学术期刊发表论文130余篇。主要从事认知语言学、神经语言学和二语习得的研究。

供稿人：庞家伟

图片来源：李远方